夏意正浓，学履不停。为了全面夯实教师业务水平，切实提升幼儿园保育教育质量，优化幼儿园内涵建设，7月4日至6日，海安市学前教育暑期全员培训暨中青年名师“丁月玲工作室”研修活动正式拉开序幕。本次活动采取线上+线下、主会场+分会场共同学习的方式开展，城东镇新生幼儿园全体教师在开发区分会场参与了本次活动。

追随·趣探科学

培训伊始，由“丁月玲工作室”的老师们带来四节精彩的科学活动，执教老师以幼儿的兴趣为出发点，以“直接感知、实际操作、亲身体验”为原则，在充分发挥幼儿主观能动性的基础上设计、组织教学活动。游戏互动和科学活动的相互结合，激发了孩子们探究兴趣，让他们在愉快的氛围中学习并理解了科学现象。

聆听·专家智慧

活动中，老师们还有幸聆听了海安市第一实验幼儿园的两位园长韩铭、王生明带来的《儿童视角下幼儿园生成课程的构建与实施》、《解码一间活动室的幸福生长》以及南通市教师发展学院副院长冒继承、如东县教师发展中心教育科学研究科科长唐海燕分别带来的题为《做新时代卓越幼儿教师》、《经典濡 染以美育人-一传统文化进校园的如东实践》的讲座。四位专家的讲座生动精彩，从教师最需要出发，理论实践落到实处，“零距离”分享，地方文化作为一个地区的精神财富和独特标志，其蕴含的丰富资源和深厚底蕴，为幼儿园科学教育提供了广阔的空间和无尽的素材。

碰撞·思维灼见

研修思行，吐故纳新。干货满满的讲座既有理论的支撑，又有实践的指导，虽然是在分会场“云”上相约，新生幼儿园的教师们却没有丝毫的懈怠，认真学习，及时记录。每一场培训过后，老师们会再一次集中研讨，大家畅所欲言，通过专家最新理论的学习，基于实践的交流，老师们在思维的碰撞中生长智慧，形成对教育的新认识和新思考。

制定·成长目标

研修结束后，海安市教师发展中心研训员、江苏省特级教师、正高级教师、工作室领衔人丁月玲抛出“新时代对幼儿教师提出了怎样的要求?请结合工作实际，谈谈如何做一名优秀的新时代幼儿教师。”和“请举例说明如何加强地方文化资源的审议，以确保课程质量。”两个主题，对教师们进行专业成长考核，帮助教师们梳理过去一学年的专业成长情况，并对今后的专业成长进行合理规划，要求老师们积极撰写心得感悟，提升自身专业素养，以求从量变到质变。

盛夏正当时，研学不停止。研修不是被动接受，而是主动汲取，促进专业发展。新生幼儿园全体教师将坚持主动学习、主动实践、主动反思的精神，不断碰撞、融合、提升，在追寻教育理想的道路上永不停息、上下求索。