为促进幼儿园课程建设，丰富幼儿园的教研形式，提升教师的课程意识以及课程实施的能力，12月27日—29日，海安市七星湖儿园以年级组为单位开展了以“追随孩子脚步 邂逅课程故事”为主题的班本课程叙事分享活动。

活动前，各班选取一个典型的班本叙事进行梳理，结合文字、图片、视频等多样素材，采用PPT或文档展示与解说相结合的形式，老师们声情并茂地讲述她们与孩子们的故事。下面，让我们走进这场精彩的课程之旅吧。

小班组的老师们结合小班幼儿的兴趣和需要，以“生活”为抓手，围绕“吃、穿、如厕、入园”等幼儿实际问题生成的课程进行分享，如《童心“鞋”力》《“烘”享幸福，“焙”感快乐》《星叶餐厅的故事》《我爱幼儿园》《萝卜的故事》《超级“便便便”》《叶儿飘飘》等班本叙事，每个故事都是从孩子的生活点滴中生发出来的，真正做到了幼儿在前，教师在后，把课程融入幼儿生活和游戏中，给孩子们带来全新的生活、学习体验。

中班组的老师们独具匠心，充分挖掘和利用各类资源，如社会资源、自然资源等，让资源成为班本课程实施的重要内容，含有生命教育的课程《有趣的鸽子》；源于生活的课程《呀，土豆》《豆豆的秘密》；幼儿园外修路的各种大型车辆引发的课程《交通工具我知道》；由一场电影引发的课程《天地的诗》，从课程中，我们看到了乐于探索的孩子、积极支持的家长、身在其中的老师，只要老师有一双善于发现的眼睛，并有效支持孩子的活动，课程就会产生，课程的价值就能被挖掘。

大班组的老师带来了由一次消防演练生成的项目课程《小小消防员》；班级窗台上每天都会来光顾的鸽子引发了孩子的兴趣而产生的课程《飞来的鸽子》；中国优秀传统文化生发的课程《“筷”乐启航》《十二生肖》以及《我掉牙了》等幼小衔接主题教育活动课程。每一个课程的开展都能立足于儿童本位，从儿童的兴趣出发，老师们都能追随幼儿，敏锐观察并适时把握契机，为幼儿深入、深刻地探索与拓展提供支持和帮助。

分享活动结束后，业务园长潘晓冬对老师们的课程进行了点评，赞赏了老师们能够以儿童的兴趣和经验为起点，将生活与教育高度融合，同时也对老师们提出建议：课程的内容可以更丰富、更深入，课程展现的方式可以更有创新性，要不断提升课程反思的能力。

园长仲玉萍对本次活动进行了总结，肯定了大家在班本课程研究中所付出的努力，同时她从“课程网络的再梳理”“课程内容的再审议”“课程价值的再思考”等方面提出了建议和思考的方向，希望在明年的交流分享活动中，有更多精彩的课程呈现。

本次班本课程叙事展示分享活动是教研活动中一次美丽的实践碰撞，老师们在倾听中感受到班本课程的精彩，在交流中学习了课程实施的智慧。师幼共成长的双赢效应渐渐显现出来，让我门期待下一次更美丽的邂逅！