为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师的教育教学能力，加快专业化成长步伐，11月24日，新生幼儿园开展了教学展示及研讨活动。

老师胡嘉思从模拟上课的核心要素、师幼互动、细节关注等方面和老师们分享如何上好“模拟课”的关键要点，带领老师为模拟上课做好基础准备。

准备，专精覃思

活动前，老师们根据各年龄段幼儿特点，从幼儿兴趣出发，结合幼儿已有经验，精心设计教学活动。大家反复研讨、模拟，努力呈现最好的“课堂”样态。

展示，寓教于乐

模拟上课环节中，老师们以独特新颖的活动设计、灵活多变的教学方法、充满童趣的教学语言，营造出轻松愉快的活动氛围。虽然没有孩子的互动，但大家都能自然投入，生动模拟，让在场观摩教师如临其境，“无生”胜“有生”，“模拟课堂”焕发光彩。

研讨，集思广益

活动结束后，园长丁海燕与年级主任分别针对各年级老师的模拟活动进行中肯点评，有肯定鼓励，有指导建议，更有分享提升。

大班年级主任刘梅对针对大班组老师进行了细致点评。首先肯定了老师们在实物教具、多媒体技术、模拟课堂多样化方面的有效使用；并从环节有节奏、提问有深度两大方面结合具体策略，为支持幼儿的发展提出建议。

中班年级主任储呈香对中班组老师进行全面个性化的点评。逐一分析每一位老师在活动中的亮点与不足，围绕幼儿自主探索、内容精华提炼、教具精美展示、活动形式探索等多方面给予具体支持；结合教学状态、教学材料及情境创设等方面给予具体指导策略。

小班年级主任戴春燕从对小班组老师展示情况进行了详细分析。为小班组教师对待模拟授课的细致认真和积极状态点赞。并从模拟上课的环节设计、实施策略、有效提问方面给出合理性建议。

实践中积累经验，经验中不断实践。本次活动为老师们提供了一个大胆尝试、展示自我、交流提升的机会，也展示了老师们不断学习、积极向上的精神风貌，为提升教师专业能力奠定了扎实的基础。

教师的成长不是一蹴而就，而是需要经验的积累和自身的努力。需要教师们在学习中感悟、在感悟中锻炼、在锻炼中成长，在今后的教学实践中更好地解读教材、聚焦课堂、关注幼儿，从而实施有效教学。