在国家“双减”政策下，如何开展高效课堂，激发学生兴趣，让学生在课堂上掌握知识，成为了老师们新的命题。为此，5月12日城东镇延寿小学开展了数学课堂展评活动。

    杨婉晴老师执教的是三年级下册的《认识一个整体的几分之一》。徐建老师对杨老师的课进行了精彩点评，他指出：“数学来源于生活，又应用于生活。教学中，杨老师能创设猴妈妈分桃子的情境，让学生借助生活经验来学习知识，激发了学生学习的积极性。先复习把一只桃分给两只小猴，紧接着提问把一盘桃分给两只小猴，每只小猴分到这盘桃的几分之几，让知识拓展得自然、流畅。认识一个整体的二分之一后，又创设情境‘又来了一只小猴该怎么分’，让学生自然过渡到学习一个整体的三分之一上，水到渠成地完成对‘一个整体的几分之一’的认识，从而充分运用知识迁移来学习新知识。”

    赵惠老师执教了一年级下册的《两位数加两位数进位》。周洁老师点评道：“赵老师带领孩子们从情境出发，激发了学生学习的热情。引入阶段有两个部分，首先用开火车的方式快速复习一些口算题，带孩子回忆个位相加满十，这个十要加在十位上。赵老师能充分鼓励学生用多种算法，全程用引导和提问的语言帮助学生从数到形，又从形到数，将竖式与小棒和计数器结合得非常到位。”

    郑杨婷老师执教的是二年级下册的《角的初步认识》。朱辰宁老师对郑老师的课进行了点评：“郑老师让学生伸出手往黑板、课桌上、书本封面上摸一摸，然后说一说，并提问题:摸到的角是什么感觉？并引导学生说出角的概念:角有一个尖尖的顶角和两条直直的边。孩子们在郑老师引导下得出:角的大小和边的长短无关；角的大小和两条边张口的大小有关，张口越大，角就越大，反之亦然。整堂课自信自然、语言亲切，课堂设计主次有落，层次分明，重点突出，实现了以学生为主体的宗旨。”

    最后由副校长于九军进行了总结。他充分肯定了三节课的优点，针对课上发现的问题给予建设性意见，从而有力助推教师专业成长，并有力学校课堂活力的提升。在和谐而又积极的讨论中，本次数学组课堂展示研讨活动圆满落下了帷幕。