春光照，播撒春的希望，

春花俏，绽放春的快乐。

柳丝悠长，暖风摇曳，

七星湖园春日课程也随着春天的脚步悄然呈现。

课程审议是促进幼儿园课程质量发展必不可少的中心工作，同时也是幼儿园课程问题得以解决以及课程实施策略得以形成的重要环节。为了促进幼儿园园本课程不断优化，进一步推进课程实施的适宜性和有效性，提升教师对课程的理解、执行和创生能力，逐步厘清园本课程脉络，3月23日至24日，海安市七星湖幼儿园开展了“春”主题园本课程审议活动。

以培促研 “前”而不“浅”

所谓“兵马未动，粮草先行”。活动前，园长仲玉萍对于课程审议的关键要素进行了简短的培训，仲玉萍提出审议的目标和要求，从审教材、审儿童、审资源三个方说明了课程审议的价值和意义，帮助教师明晰课程审议的目的和方向，并内化于心，让课程审议“前”而不“浅”。

聚焦现场  卷入研讨

老师们集思广益，从幼儿园及周边现有资源出发，基于各年龄段幼儿发展特点、兴趣点，结合春天季节特点，梳理《春》主题的核心价值、关键经验、重要资源等要素，并从季节独特属性上进行深入分析和思考。

各年级组着眼儿童视角，通过研教材、研儿童、研资源，深入探讨主题目标、幼儿前期经验、课程资源与环境、主题实施路径、活动内容等几个方面，基于幼儿现状和发展进行筛选、调整、整合和创新。分别预设了“春之约”“春之韵”“春之语”等课程内容。

交流分享 聚智成长

各年级组教师借助 PPT、思维导图等方式进行汇报分享，分别从主题的调整以及调整理由等方面来进行交流分享。脉络清晰地呈现了在主题开展之前对“前期经验调查、幼儿的发展需要、主题的价值以及可借力资源”等方面的架构与思路。

砥志研思 行必致远

“教而不研则浅，学而不研则枯”，园本课程审议不仅是园本课程实施的核心，更是一个不断打破思维定势、守正创新的过程。通过此次课程审议系列活动，老师们对课程实施有了更深入的了解，为下一步有效开展和构建科学适宜的课程奠定了坚实的基础。让课程审议活动成为支持幼儿深度学习的推手，同时也成为教师专业成长的有效途径。

课程建设是一场充满希望的“春日”之旅，

课程审议是这场旅程中的能量加油站。

审议，是一种“预见”，是思维的碰撞，也是智慧的共享。

七星湖人将带着思考与行动，在探索中前行，在“审议”中成长。