著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“帮助幼儿养成良好的个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。”学龄前是培养幼儿自理能力的关键时期，而自我服务是自理能力的第一步。

疫情过后立发幼儿园实行封闭式管理，家长不能入园，带回家清洗的被子怎么办呢？5月11日，老师们就被子如何入园进行了研讨，并且组织家长帮孩子把薄被用袋子装好，方便孩子拎起。教师从儿童视角出发，从幼儿的“生活能力、社会情感、科学认知”等方面，认真思考如何满足幼儿的真实经验和发展需要。

小班小朋友虽然年纪小，但是在运被子的时候也想出了很多好办法，比如请大班的哥哥、老师帮忙、骑小车运送、两位小朋友一起合作抬到外面等方法。最后大家都用自己的好方法完成了自主送被子的任务。

自主入园过程中，老师是引导者，给孩子们足够的空间，及时给与他们鼓励与帮助。在自己亲身体验劳动的过程中，孩子们更能深切的体会到家人、老师为他们辛苦的付出，同时也激发了孩子们为他人着想、为他人服务的意识。运被子只是自主入园中的一个小环节，我们的自主入园还在继续，我们将继续抓住每一个教育契机，让每一位孩子在自我学习、自我管理、自我服务的过程中收获成长经验。