为了精准地把脉教学方向，优化教学策略，2025年11月初海安市城东镇壮志小学组织全体教师开展了一场别开生面的专题活动，老师们亲身下水完成毕业模拟试题，并以此为基础进行深度分析与研讨。

亲身体验，化身“考生”做试题

11月3日，学校科学实验室变成了安静的“考场”。与往常不同，坐在桌前的不再是学生，而是学校的老师们。他们收起教案，拿起笔，全神贯注地开始解答一份完整的毕业模拟试卷。

考场内只闻笔尖划过纸张的“沙沙”声，有的老师眉头紧锁，反复演算；有的老师凝神思考，在阅读理解的字里行间寻找答案。这种“角色互换”的体验，让教师们从出题者和执教者的视角，切换到了答题者和受试者的视角，切身感受到了试题的难度、题量的设置以及时间分配带来的压力。

精准把脉，集体“会诊”析试题

做完试题，教师们以学科组为单位，围坐在一起，对刚刚亲历的试题进行了一场深度“会诊”。

语文教研组组长陈炎首先发言：“这套试卷的阅读理解题，不再局限于寻找信息，更侧重考查学生对文章主旨的概括和人物情感的揣摩，这充分体现了对学生高阶思维能力的考察。今后的阅读教学中要减少‘贴标签’式的讲解，多引导学生进行批判性思考和个性化解读。”

数学组张松老师指着一道关于“测速”的题目说：“这道题将分数、百分数问题融入真实生活情境，非常好。但我们发现，部分题干表述较长，可能会让阅读能力稍弱的学生产生畏难情绪。这提示教师们，在平时就要加强学生从复杂文本中提取数学信息的能力。

英语组范小妹老师认为：听力部分的最后一道题目是一道创新题型，将图表与短文填空相结合，其中还有英语与数学的学科融合，对学生语篇的听力理解有一定的挑战，要求学生在连贯的听力材料中精准捕捉关键信息并准确拼写。阅读由以前的两篇增加到三篇，且阅读材料的类型也是多种的，同时阅读题中还包含了词汇的理解、日常生活的技能运用和开放式的问题回答等，对学生的阅读速度和理解能力提出了更高的要求。

    唯有亲身下水，才知水深水浅；唯有换位思考，方能教学相长。这次活动不仅是一次专业的“练兵”，更是一次教育初心的重温。我们相信，通过这样扎实的教研，老师们定能带领学生们以更充足的信心和更扎实的能力，迎接未来的挑战。