《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为了优化班级环境创设，让环境更好地支持幼儿的学习与发展，助力教师专业能力的提升，10月25日，海安市城东镇立发幼儿园以“看现场、听讲解、聚点评”的形式开展了班级环境创设观摩评比活动。

各班教师立足儿童视角，围绕一班一特色、创新思路、主题风格、材料运用、支架呈现等方面进行详细介绍。

观·互动环境

可爱萌趣的卡通小动物，温馨的娃娃家，融入“自然”元素的材料和环境，让小班幼儿可以随时随地感受大自然，在适宜的空间里与自己、同伴、老师对话。中班教师充分利用空间，让幼儿在与环境互动的过程中学会发现问题、解决问题，于自主操作中积累宝贵的经验。大班区域环境与材料的适当留白，让幼儿在自我服务与交往合作中逐渐养成良好的社交习惯和学习习惯，增强自信心，为幼小衔接打下坚实基础。

研·儿童成长

观而不思则罔，学而不研则怠。在现场观摩结束后，结合《评估指南》以及观摩情况进行审议，针对发现的问题进行了分析，提出可行性解决方案。老师们激烈讨论，各抒己见，表达了对他班环境创设亮点的学习心得，并以第三视角指出该班环境中的不足，提出一些环境创设的建议。

评·蓄力前行

园长周晓燕对各班环境创设的展现给予了充分的肯定，针对存在的问题给出了改进的建议。鼓励老师们打破固有思维，大胆创新，做到班班有亮点，处处有新意；并对下一阶段的环境创设提出了新的要求。

此次幼儿园环境观摩评比活动，不仅是一次展示，更是一次教育理念的碰撞与交流。教师互评互学、共赢共进，取长补短，更新了环创理念，提升了专业水平。立发幼儿园教师们也将继续倾听幼儿的声音，追随幼儿的脚步，以适宜的环境助推幼儿的成长和发展！