春意渐浓，教育向新。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步推进幼儿园课程游戏化建设，深化学前教育改革，2月26日上午，海安市中青年名师“丁月玲工作室”全体成员相聚在海安市城东镇新生幼儿园，开展以“审而有悟 议而前行”为主题的课程审议研讨活动。

春风化雨，润物无声

领衔聚力启新程，精准施策显担当。活动伊始，导师丁月玲带领工作室成员梳理了课程审议的主要步骤，强调了课程预设方案与生成课程的实际关系，并结合实际案例，详细解读了课程审议的内涵、意义、原则及细节。

思维碰撞，火花四溅

工作室成员围绕“主题活动课程的预设”进行了案例分享。成员们提出困惑，再从主题缘起、主题目标、资源利用、活动设计等方面进行了详细阐述。其他成员也分享了各自在课程审议过程中的经验和做法，并就遇到的问题展开了热烈讨论。

不啻微芒，造炬成阳。

在案例分享的基础上，工作室成员分小组围绕“课程的可行性”进行了头脑风暴。大家畅所欲言，各抒己见，提出了许多富有建设性的意见和建议。例如，预设方案时可利用合理方式区分标记幼儿发起的课程和老师发起的课程；可以建立课程审议资源库，实现资源共享；可以邀请家长参与课程审议，增强家园共育合力；可以利用信息技术手段，提高课程审议效率等。

青衿之志，履践致远

活动最后，丁月玲对本次研讨活动进行了总结点评。她充分肯定了工作室成员在课程审议方面所做的积极探索，希望成员能够以此次研讨活动为契机，进一步加强理论学习，提升专业素养，在实践中不断探索课程审议的有效策略，为促进幼儿全面发展做出更大的贡献。

课程审议是教育智慧的沉淀，更是育人初心的回响。正如陈鹤琴先生所言：“课程实施应以儿童之心为心，以儿童之乐为乐。”丁月玲工作室以审议为锚点，将教育家的理念转化为鲜活实践，通过多维对话重构课程生态。未来，团队将继续秉承“审而有悟，议而前行”的工作路径，让课程建设真正成为支持儿童生命成长的沃土，书写学前教育新答卷。